汉钢公司烧结厂维修车间深入学习贯彻习近平总书记对青年干部七种能力培养的要求，并将其延伸至锻造设备维修队伍中，多措并举优化人才“选、育、用”机制，创新人才培养模式、优化人才成长路径，多维度多方面加强技能人才培养和储备，让“良马”成为奔跑起来的“骏马”。

找准方向，营造“种苗”环境

“在今后的工作中做到‘三个会’，即会干、会说、会写，以过硬的本领展现青年职工的大作为。轮岗学习期间，各个车间要引导大学生做好岗位规划，让新员工深入一线取得真经。”烧结厂负责人在新工座谈会上提出。

为了使大学生们尽快转换角色、转变心态、提升能力，维修车间针对新到岗的青年职工自身特点定制了跟踪培养计划，为每位新员工分配“双导师”，通过思想、技能双管齐下，对新员工工作、生活等方面展开全方位的关注指导，进一步激发青年职工的学习动力和工作热情；签订“导师带徒”协议后，师傅们不仅从理论上、实践上对学员进行培养、指导、教育，还要完成“周查月评”工作，及时跟踪了解徒弟们对专业知识的掌握情况。

“师傅每周有部署、有安排，成长成才更快，你看何志源已经在学习焊接工件预处理、打磨坡口、焊接填缝了！”从拜师开始，张平就化身成了师傅的“小跟班”，从早到晚，从点检到维修，边做边学、边学边问。他自豪的对笔者说着青年职工的进步。

“在维修技术成长的道路上一个也不能少，一个也不能掉队，要达到‘帮一人，带一片’的效果。”维修车间主任反复强调。

精准滴灌，培育“幼苗”成长

除了新进员工的系统培养，针对维修队伍整体综合能力提升，车间组织全员开展专业技能测试。包括仪表自动化、钳工2个工种共计34名职工全员参与。钳工技能测试包括焊条电弧焊管件焊接和联轴器校正两个项目，并由专业技术人员对试件焊缝和无损探伤焊接质量进行检验，打出分数、评出等级，予以奖励。同时，技术比武成绩和全员月度考评得分相结合，共同组成全员绩效得分，这种“以赛代培”的技能竞赛方案，成为维修技术人员素质能力提升的有效方式。

“大家伸出双手看看五个手指，它们长短不一，但缺一不可，维修队伍就跟我们的双手一样，每个人都有优缺点，管理人员要做慧眼伯乐，要善于用人之长，让‘五根手指’无缝对接。”车间例会上，车间主任提出以问题为导向，抓住关键重点，对全部维修人员实行差异化培育。培养人才就跟培育幼苗一样，要精准滴灌，同时又要差异化跟踪培养，以满足当前的工作强度和岗位需求。

基层一线是员工成长的“练兵场”，更是识别人才的“炼金石”。近半年来，维修车间上下联动，层层落实，抓好维修队伍培养工作，让新进大学生在“看、转、跟、学”中强化维修能力，让维修队伍在“解难题”中转变工作方法、明确发展方向。（汉钢公司烧结厂 雷颖波）