开年来，龙钢公司轧钢厂立足于不断发展提升的生产需要，以打造“高精尖”多线切分轧钢技能人才为出发点，将交互式培训引入人才培养体系，通过围绕多线切分轧制技能核心，互通有无，取长补短，在各主体轧区内部制定和实施针对性教学方案，培养符合新时代轧钢发展需求的复合型技能人才，提高轧钢核心竞争力。

一直以来，由于各生产线装备特点及工艺技术的差异，各线在组织员工核心技能教培工作时，均因地制宜围绕本部轧线产品规格及调整开展，此举为各线稳定高效生产奠定了人才基础，但长此以往，由于单线操作技能的局限性，不但制约了员工创造性技能的提升，同时不利于各轧区人员之间的相互流动及补位，特别是随着装备升级改造完成后，新品种、新工艺等增效钢种的不断研发上线，势必对员工综合操作技能提出更高标准的要求。因此，开展普及性、广泛性的多线切分操作技能交流培训势在必行。

“交互式”培训，核心在于动起来、走出去、请进来。为确保“交互式”技能培训工作的实施，龙钢公司轧钢厂结合各线工艺设备特点及参数控制差异，对内部对标交流做了统筹安排。一是在教培热点上，选择棒二Φ25两切、Φ20三切，棒三Φ16三切、Φ12五切等产能指标控制较为突出的“名片式”品种规格，开展实地互动操作，并对典型的常见事故案例进行深入分享。二是在教培方式上，重点做到理论与实践相结合，采用多种教学手段激发学员的创造力，通过聘请作业长等高层次技能人才理论授课、轧制现场观摩及实地教学等手段，使学员在不断的灌输中生成认知，进而更好地指导生产实践。三是注重激发学员开放性思维和创造力。在培训过程中，鼓励学员大胆提出自己的观点及问题，并围绕问题开展互动剖析，更好地培养员工分析和解决问题的能力。

在龙钢公司棒二线Φ25规格两切分换规格现场，轧钢工长正手把手地对来自棒一线的调整工讲解着装辊、导卫安装及在线孔型控制基础知识，并耐心回答各种疑点、难点问题。在近乎于实战的操作环境下，棒一员工不断掌握着备机安装、孔型调整及负偏差控制等一系列双线切分轧制要领。

龙钢公司棒一轧线作业长师友荣说，“为快速适应及掌握多线切分的操作技能，使即将在棒一上线的大规格棒材切分轧制无缝衔接，得益于分厂的科学决策及安排，元月份以来，分厂在组织多次专业高级技师授课的同时，果断组织棒一作业区将所有关键岗位员工分批分次至棒二进行对标交流学习，通过‘跟班’‘跟岗’的实地操作，使得员工在掌握基础工艺理论的同时快速提升岗位操作技巧。同时在交流工作中，将棒一线在棒材生产中沉淀的‘老’经验与兄弟轧线进行分享，解决了不少棒二生产的实际问题，必须要为这样的培训机制点赞。”

同样的培训方式也应用于棒三线Φ12五切分轧制工艺及操作要领的普及中。作为龙钢公司轧钢厂2017年来坚持引新用新、加速理论转化的最新研发成果，Φ12五切分是目前棒材生产行业中最尖端的多线切分轧制技术，目前能真正掌握其核心调整方法的员工还比较少，且主要集中在棒三线。元月份以来，该分厂从产品布局完善、普及核心技能入手，根据五切分轧制的作业特点制定培训课件及实施方案，针对性地抽调棒一线、棒二线关键岗位员工，主要从导卫安装、线差调整等方面开展五切分核心技能“传帮带”，通过轧钢工理论储备不断扩大，技能水平持续提升，彻底杜绝单线员工“没干过、不会干”的封闭思想，形成全厂内部“随上随干”的团队协作氛围，为营建“多面手”式人才梯队建设打下坚实的基础。据统计，仅元月份就开展涉及轧线、质检等培训4次，参培人员50余人次。

多层次、深交流的交互式教培模式，不仅丰富了在职员工理论储备与专业技能，更拓宽了员工的上岗渠道，更满足了支撑龙钢发展壮大的人才需求。（龙钢公司轧钢厂 田辉）