毛万春部长在全省“三严三实” 专题教育工作会议上的讲话

从严从实抓教育  持之以恒转作风

——在全省“三严三实”专题教育工作会议上的讲话

( 2015年4月28日)

毛万春

同志们:

  今天，我讲话的题目是《从严从实抓教育、持之以恒转作风》。主要内容是，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，安排部署我省“三严三实”专题教育，坚持严处着眼、实处用力，使各级领导干部把“三严三实”作为作风建设的新标尺，作为修身做人的基本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的行为准则，真正内化于心、外践于行。

  大家知道，4月10日，中央专门下发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对专题教育的总体要求、方法措施、组织领导作出了安排部署。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，中央政治局常委、书记处书记刘云山，中央政治局委员、中组部部长赵乐际同志作了重要讲话，对专题教育“为什么抓” “抓什么”“怎么抓”提出了明确要求。4月22日，省委常委会专题研究了“三严三实”专题教育工作，省委　　　书记要求，要精心制定实施方案，分层次明确要求，从严从实组织实施，确保专题教育取得实效。4月24日，省委中心组集中学习了习总书记关于“三严三实”重要论述，正永书记强调，要坚持以上率下、领导带头，各级领导干部特别是“一把手”要带头，把“严”和“实”的要求贯穿专题教育始终。今天的会议上，印发了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，印发了中央《方案》和我省《实施方案》，印发了云山、乐际两位中央领导同志的重要讲话，请大家结合实际，认真学习领会、切实抓好落实。下面，我就如何“从严从实抓教育、持之以恒转作风”讲三点意见。

  一、从严从实抓教育、持之以恒转作风，贵在深化认识、强化自觉

  在群众路线教育实践活动结束不久，紧接着就开展“三严三实”专题教育，体现了中央对持续推进全面从严治党的坚强决心，体现了中央对进一步加强各级领导班子和领导干部队伍建设的深谋远虑，体现了中央坚持“作风建设永远在路上”、弛而不息抓作风的鲜明态度。具体讲，有四点需要大家深刻把握。

  第一，开展“三严三实”专题教育，是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的有效载体

  习近平总书记系列重要讲话，蕴含着许多独创性的思想理论观点，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，而“三严三实”则是习近平总书记关于管党治党思想的重要内容。在2014年全国“两会”参加安徽代表团审议时，习近平总书记第一次提出“三严三实”的要求，系统阐述了“三严三实”的深刻内涵;在听取河南省兰考县教育实践活动情况汇报时，习近平总书记要求，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”;在中央教育实践活动总结大会上，习近平总书记明确指出，“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则; 在视察驻昆明、西安部队时，习近平总书记要求，要践行“三严三实”，强化使命担当，在实现强军目标中发挥模范带头作用。特别是在今年春节前夕视察陕西时，习近平总书记充分肯定了我省教育实践活动的做法和显著成效，专门强调，陕西省委要精心组织、稳妥推进“三严三实”专题教育，真正使党员、干部受到一次深刻教育。一年多时间之内，习近平总书记在这么多场合强调“三严三实”，重视程度之高、强调频率之多、告诫要求之严，令全党同志深受触动、深受警醒、深受教育。可以说，开展“三严三实”专题教育，既是我们学习习近平总书记系列重要讲话的持续深化，也是我们落实习近平总书记视察陕西重要指示精神的具体行动，更是我们自觉、全面、具体、持续向中央基准看齐的重要举措。

  第二，开展“三严三实”专题教育，是推进全面从严治党的有力抓手

  十八大以来，我们党逐步形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，开拓了我们党治国理政的新境界。这是我们党把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合的重大理论创新成果，是推进党和国家各方面工作的总引领。协调推进“四个全面”，最关键是从严治党、从严治吏，而这次专题教育，主要在县处级以上领导干部中开展，就抓住了“关键中的关键”。我们开展专题教育，就是立足于思想教育、理论武装，向思想建党要自觉，不断坚定党员领导干部理想信念、强化党性观念、增强实干精神;就是立足于健全机制、形成常态，向制度治党要约束，积极探索推进实践基础上的制度创新，探索建立经常性思想政治教育和常态化作风建设机制;就是立足于严处着眼、实处用力，把思想和行动统一到习近平总书记视察陕西时提出的“五个扎实”的新要求上来，让践行“三严三实”成为全省各级领导干部的自觉行动，让“四个全面”的战略布局在三秦大地落地生根，让建设“三个陕西”的步伐更加稳健。

  第三，开展“三严三实”专题教育，是持续深入推进作风建设的重要举措

  应该说，近两年来，我省扎实开展群众路线教育实践活动，党风政风为之一变、党心民心为之一振，让广大群众确确实实感受到了干部作风的明显转变，得到了习近平总书记和刘云山、赵乐际等中央领导同志的充分肯定。但是，“四风”问题树倒根存、病灶犹在，而我们开展“三严三实”专题教育，就是群众路线教育实践活动的延展深化，是作风建设的“接力棒”“升级版”。如果说，群众路线教育实践活动是为了在全体党员中树牢马克思主义群众观，重点解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，那么，我们开展“三严三实”专题教育，就是要在领导干部中树立正确的权力观、政绩观，重点解决“为谁用权、怎么用权”“追求什么样的政绩、怎样追求政绩”的问题。如果说，群众路线教育实践活动中，我们反“四风”、正党风、出重拳、祛顽症是在高压态势下重点解决“不敢”的问题，那么，我们 开展“三严三实”专题教育，就是要步步为营、久久为功，进一步解决“不想”“不能”的问题。从这个意义上说，教育实践活动和“三严三实”专题教育是作风建设的“上下篇”“姊妹篇”。

  第四，开展“三严三实”专题教育，是切实解决我省领导干部队伍存在的突出问题的迫切需要

  当前，我省正处在建设丝绸之路经济带“新起点”、打造西部开放“新高地”、实现追赶超越的重要阶段，全面深化改革、加快结构调整、转变发展方式等任务十分艰巨繁重，对党员领导干部的精神状态、作风养成、能力素质提出了更高标准、更高要求。但是，与发展需要相比，与群众期待相比，我们的领导干部队伍中一些不适应、不符合的问题不容忽视：有“邪”的问题，不学政治理论、不读经典著作，却潜心研究“官场秘笈”“厚黑哲学”“求神拜佛”等歪门邪道的东西;有“滑”的问题，不讲原则、是非不分，“会来事”、不干事，只要不出事、宁愿不干事；有“贪”的问题，公权私用、权钱交易，权为妻用、利为子谋，与一些老板勾肩搭背、打得火热;有“虚&rdqu